Crèche et école

Entre intégration et inclusion, l’école navigue entre deux eaux

Pour beaucoup, il y a de fortes chances pour que les notions d’intégration, de besoins spécifiques, d’inclusion, de pôle territorial et d’aménagements raisonnables soient obscures. Tirons-les au clair. Car, dans l’optique d’une école plus inclusive, elles concerneront tous les enfants.

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