Développement de l'enfant
Question stressante pour de nombreux parents (dont vous ?) : la propreté. Il y a quelques années, beaucoup d’écoles exigeaient que l’enfant soit propre dès son arrivée. Et aujourd’hui, qu’en est-il pour votre petit bout ? Pas mal d’écoles font preuve de souplesse en la matière. Ainsi, de plus en plus, il est demandé que l’enfant ne porte plus de langes, quitte à ce qu’il y ait des petits accidents. Une stratégie qui semble porter ses fruits.
Si votre enfant est déjà propre, sûr que cela facilite les choses. Si ce n’est pas le cas, il est tout aussi sûr que la situation est inconfortable, pour l’enfant et pour l’instit. De votre côté, vous parlez de stress, voire de panique, et ce, quelles que soient les consignes données par son école. Il y a « l’angoisse qu’on ne change pas l’enfant s’il fait dans sa culotte et qu’il reste des heures dans son pipi ou son caca », il y a « la peur que l’instit ne se plaigne de l’enfant ou ne le culpabilise un peu », il y a « de l’inquiétude car on imagine mal l’instit s’occuper de plus de vingt mômes à la fois »… En tout cas, sachez qu’un enfant ne peut pas être exclu au motif qu’il n’est pas propre. Notez aussi qu’« aller aux toilettes » est un des multiples « savoir-faire » à acquérir en maternelle, selon le référentiel des compétences initiales, qui est en application depuis la rentrée 2020. Signe que cela n’est pas un prérequis à l’entrée en maternelle. Un conseil alors, de façon générale : discuter avec l’instit ou la direction pour gérer au mieux la situation que vit l’enfant.
Voici quelques rappels au cas où votre enfant n’est pas encore propre. Pour les détails, replongez-vous dans le numéro précédent du Ligueur et mon bébé, celui qui est consacré aux 24-29 mois.
Accompagner, ne pas forcer…
- L’acquisition de la propreté est un processus naturel et individuel, pas un apprentissage ! Une affaire de maturité neurophysiologique et psychique. « Méfions-nous, parents, de nos propres peurs par rapport à cette question : elles peuvent créer un blocage chez l’enfant, expliquait Reine Vander Linden, psychologue clinicienne, dans l’article Des langes au petit pot : l’aventure de la propreté. Plus on craint que cela ne marche pas, plus il le sentira, et cela produira un "mystère" qui risque de l’empêcher de se laisser aller à cette chose naturelle. »
- Alors, accompagnez, encouragez, soutenez votre enfant dans cette acquisition, en lui lisant des histoires sur le sujet, en lui proposant régulièrement le pot sous forme de petit rituel, en montrant l’exemple, en profitant de l’été (avant l’entrée de fin août) pour le laisser en culotte ou les fesses nues… Le forcer ou le gronder ne sert à rien. Pensez à lui mettre des vêtements qu’il puisse retirer facilement tout seul.
- Mieux vaut que tous les adultes qui s’occupent de votre enfant – vous, son instit, le personnel extrascolaire, les grands-parents – soient en phase. Car comment peut-il franchir le cap si, d’un côté, on abandonne les langes et l’invite à aller aux toilettes et si, de l’autre, on lui en met toujours ? Ah oui, s’il y a un petit accident, apaisez-le : ce n’est pas grave…
- N’oubliez pas qu’à l’école (où, espère-t-on, les toilettes « miniatures », à la bonne taille des enfants et donc confortables et rassurantes, sont correctes…), l’effet « imitation » peut faire des merveilles.
- Bref, faites confiance à votre enfant, et comme le proclame pertinemment une maman, « dites-vous que tous les enfants sont propres à un moment donné ».
EN PRATIQUE
Histoires de pot
À lire avec les 2 ans et demi et plus :
- Moi je vais sur le pot de Jeanne Ashbé, Pastel/L’école des loisirs,
- J’y vais ! de Matthieu Maudet, L’école des loisirs,
- Gros pipi d’Émile Jadoul, Pastel/L’école des loisirs,
- Crocus et le caca de Sophie Guerrive, Éditions 2024, collection 4048,
- Tout le monde fait caca ! de Rascal et Pascal Lemaître, Pastel/L’école des loisirs,
- Je veux mon p’tipot de Tony Ross, Gallimard Jeunesse,
- Non, pas le pot ! de Stephanie Blake, L’école des loisirs,
- Tout le monde y va ! d’Émile Jadoul, Casterman,
- Occupé de Matthieu Maudet, L’école des loisirs,
- De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête de Werner Holzwarth et Wolf Erlbruch, Milan,
- Tohu-bohu derrière la porte de Judith Chomel, L’atelier du poisson soluble.
LES PARENTS EN PARLENT…
Sacré caractère
« Lilou a un sacré caractère. Elle a décidé elle-même qu’elle serait propre : "Je veux mettre une culotte comme maman", a-t-elle dit à ses 26 mois. »
Cathy, maman de Lilou, 2 ans et demi
L’école, un déclic ?
« L’école de Max n’exige pas que les enfants soient propres à leur arrivée. Max savait aller sur le pot, mais il ne le demandait jamais. Il a été propre la semaine de la rentrée. Un jour, il m’a dit qu’il ne voulait pas de langes pour dormir. J’ai eu un peu peur, mais bon… Et cela a été. Est-ce le fait de voir d’autres enfants aller aux toilettes qui l’a stimulé ? Est-ce juste une coïncidence ? Je ne sais pas. L’école a peut-être servi de déclic. »
Alicia, maman de Max, 2 ans et demi
